虎山小学：同课异构,构出精彩——临淄区虎山小学数学“同课异构”

同课异构,构出精彩

为深入贯彻落实临淄区“思想大解放、作风大转变、能力大提升、工作大落实”活动精神，进一步推进新基础课堂教学改革进程，切实提高课堂教学质量，临淄区虎山小学数学组的“同课异构”活动如期进行。

课堂故事

同课放光彩，异构显新意。

一到五年级的所有数学老师，精心准备，深挖教材，用扎实的基本功和深厚的文化底蕴，别开生面的教学设计，领悟了“同中求异，异中求同”的真谛，演绎着虎山小学数学教师不同的精彩。

 “同课异构”让老师们清楚的看到，不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，构出不同的精彩，真正体现资源共享，优势互补，整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。

教研探深思，生发智慧花。

教研活动中，每位授课老师精彩的说课，骨干教师的精心点评，使教研活动更有深度，更有厚度，频频生发智慧之花。李校长在“同课异构”研讨活动总结暨教学提质推进会中，从五个方面进行了细致的总结，第一方面：整体回顾；第二方面：有点收获；第三方面：问题不足；第四方面：整改提高；第五方面：加强措施，提质增效。同时，李校长与大家共勉第斯多惠的名言——教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，谁就能抓住学生的心灵。虽然是同一节课，但不同的切入点、不同的授课方式，让教师们领略了不同的教学风采。

图文/李新红